Методика обучения и цель изучения

Поставил цель → выбрал методику. Обучение английскому по правильной методике ведёт к цели ✈ с космической скоростью.

Цель Методика

сдать экзамен

традиционная

снять первичный страх перед общением

коммуникативная

говорить и понимать

нетрадиционные авторские

легко общаться

взаимообучение, народная


Результаты обучения

по методикам старым, новым и новейшим

Традиционная

Цель: сдать экзамен.
Упражнение, снова упражнение, чтение, перевод, пересказ, диалог с соседом по парте и коротко - аудирование. Изучаю язык как науку. Обучают на языке учащихся, считая, что так доступнее и предупреждает даже возможные ошибки.

Традиционный - сохранившийся в силу традиции, оставшийся от старины (словарь Ожегова).

Результат: умею читать, переводить с английского, отвечать на вопросы преподавателя.

с т о р о н н и к и
В грамматике выпускники могут смело тягаться с выпускниками Кембриджа.

п р о т и в н и к и
После 2 лет обучения выпускник скорее промолчит, чем произнесёт неверную фразу.

А вы лично «за» или «против» традиционной?


Коммуникативная, родилась в противовес традиционной

Цель: снять первичный страх перед общением.
Идут беседы «с открытым окончанием»: реакция каждого зависит от ответов группы. Беседы идут без опоры на родной язык. Дают минимальный набор «стартовых» фраз; завязать разговор. В ходе беседы пополняется словарный запас, даётся грамматика, она занимает не > 30% учебного времени.

Коммуникативный - от лат. communicatio, общение.

Результат: разговорился с соучениками.

с т о р о н н и к и
Язык - чтобы говорить. Нет - языковому барьеру!

п р о т и в н и к и
Метод развязывает язык, но не учит говорить правильно.

А вы на чьей стороне?


Нетрадиционные, методики авторов-новаторов

Легко научиться читать, а кто научит говорить?
«Мы», - сказали Петров, Шестов и Драгункин, а Пимслер придумал свою методику ещё в 1960-х.

Цель: говорить.
Методика Петрова. Выдают «несгораемый запас». 9 шаблонов речи заучиваются до автоматизма, затем по ним тренируют строить предложения. Результат: умею говорить простыми предложениями.

Методика Шестова. Подсказывают «постановочные звуки», чтобы закрепить произношение. Затем отрабатывают его с помощью усиленной артикуляции, точно как у логопеда. Результат: точнее произношу звуки, лучше понимаю отдельные фразы.

Методика Пимслера. Дают запоминать разговорные фразы на слух. Способ: «gradual interval recall» - повторение через определённые интервалы времени. Результат: запомнил много разных фраз, возможно, пригодятся.

Методика Драгункина. Знакомят весело с английским, который, согласно автору, «произошёл от русского». Неужели правда?! Результат: познакомился с английским, ухватил кое-какие правила фонетики и грамматики.

Почитайте отзывы поучившихся, чтобы добавить впечатлений: жмите по нужной методике.

с т о р о н н и к и
Язык - это навык. Не превращайте навык в науку.

п р о т и в н и к и
Не превращайте науку в развлекуху.

А вы за навык или за науку?

Эти методики популярны у носителей русского, но есть и другие, популярные в мире.


Старая новая методика

Взаимообучение, народная

Чтобы научиться говорить на одном языке, надо на нём говорить.

Цель: лёгкое общение.
Научи меня твоему языку, а я научу тебя моему. В народе взаимообучение сложилось стихийно. Первое упоминание (дата вас удивит): Джон Мильтон давал Роджеру Уильямсу возможность практиковаться в греческом, латинском, французском, иврите. Роджер Уильямс, в свою очередь, помогал ему с голландским. Это было в 17 веке.

Результат: строю фразы, всё более понятные носителю, привычные и обычные для него, становлюсь всё более понятен, ну и сам всё лучше, точнее понимаю.

с т о р о н н и к и
Лишь живое общение научит живому разговору. Взаимообучение ведёт к свободе общения.

п р о т и в н и к и
Трудно найти носителя языка, способного обучать.

А вы с кем согласны?
И те и другие правы?

Может, стоит попробовать самому? Взаимообучение, Language Exchange - обмен языками.


в раздел ► Как сказать по-английски
пополнять словарный запас



Отзывы


Разделы, к которым относится эта статья:

Обучение:Методики обучения



Фраза дня

Today's Phrase


It's not that I'm so smart, it's just that I stay with problems longer.
Albert Einstein

Не то чтобы я такой умный, просто дольше думаю над задачей.
Альберт Эйнштейн