Mobile Menu IconMenu

Цель изучения определяет методику обучения

Поставил цель → выбрал методику. Обучение английскому по правильной методике ведёт к цели ✈ с космической скоростью.

Цель Методика

сдать экзамен: читать, писать, отвечать на вопросы

традиционная

снять первичный страх перед общением

коммуникативная

говорить и понимать на базовом уровне

нетрадиционные авторские

легко общаться

народная, взаимообучение

Выбрать методику из нетрадиционных: 5 методик, популярных у носителей русского.


МЕТОДИКИ: ЗА И ПРОТИВ

▪ традиционная
▪ коммуникативная
▪ авторские-новаторские
▪ взаимообучение

Традиционная
Цель: сдать экзамен

Традиционный
сохранившийся в силу традиции,
оставшийся от старины (словарь Ожегова).

Упражнение, чтение, перевод. Диалог с соседом по парте. Прослушивание аудиозаписи. Изучают язык как науку. Обучение идёт на родном языке: считается, что это предупреждает даже возможные ошибки учащихся.
Результат обучения: умею читать, переводить с английского на русский и отвечать на вопросы преподавателя.

с т о р о н н и к и
В грамматике выпускники могут смело тягаться с выпускниками Кембриджа.

п р о т и в н и к и
После двух лет обучения выпускник скорее промолчит, чем произнесёт неверную фразу.

А лично вы «за» или «против» традиционной?

В противовес традиционной родилась коммуникативная методика.

Коммуникативная
Цель: снять первичный страх перед общением

Коммуникативный
от лат. communicatio: общение.

Беседы «с открытым окончанием»: мои ответы зависят от ответов других. Беседа идёт без опоры на родной язык. Дают набор стартовых фраз — завязать разговор. Лексику и грамматику учат в ходе беседы, на грамматику не > 30% учебного времени.
Результат обучения: разговорился с соучениками.

с т о р о н н и к и
Люди начинают говорить: снимается языковой барьер.

п р о т и в н и к и
Метод развязывает язык, но не учит говорить правильно.

А лично вы на чьей стороне?

Нетрадиционные методики авторов-новаторов
Цель: говорить и понимать

«Мы знаем, как научить говорить по-английски!» — заявили учителя-новаторы Драгункин, Шестов и Петров. Доктор Пимслер стал новатором ещё в 1960-х: предложил учить язык ушами.

Что нового у новаторов?

Пимслер предложил учить язык «ушами»: идти за мозгом, а мозг воспринимает язык как звуки. Готовые фразы, тщательно отобранные автором, запоминают на слух. Результат обучения: могу произнести целый набор разговорных фраз, многие из них мне наверняка пригодятся.

Драгункин предложил русифицировать английский: он, по автору, «произошёл от русского» (неужели правда?!). Через русский учат английскому. Результат обучения: понял, чем английский похож на русский, запомнил правила с помощью запоминалок, какие-то фразы построить сумею.

Шестов предложил проговаривать слова с усиленной артикуляцией: поставил произношение во главу угла. Как у логопеда проговаривают звуки, слова, фразы. Результат обучения: точнее произношу звуки, лучше различаю слова в речи, пора учиться строить предложения.

Петров предложил выучить базовые шаблоны речи: это «половина английского». 9 основных конструкций речи доводят до автоматизма, изменяя самые употребительные глаголы. Результат обучения: умею самостоятельно строить простые предложения на разные повседневные темы.

с т о р о н н и к и
Язык нужен людям, чтобы говорить — язык как навык, а не как наука.

п р о т и в н и к и
Зачем превращать науку в развлекуху.

А лично вы за навык или за науку?

Ещё одна методика — народная: популярна в мире, набирает обороты.


Старая новая методика

Взаимообучение
Цель: легко общаться

В ходе взаимообучения:
✔ реагирую на ситуацию жизненную, а не учебную;
✔ уточняю лексику (актуальна ли?);
✔ поправляю грамматику (так говорят?);
✔ шлифую произношение (так же, как у носителя?);
✔ выстраиваю интонацию (как у него);
✔ делаю ошибки и тут же исправляюсь — учусь.
Все методики — в одной!

Результат обучения: разговариваю. Как? За счёт чего? Говорю более привычными (common) для носителя фразами, с более привычной для него интонацией — он реагирует живее. Реплика за реплику, и рождается диалог.

Взаимообучение не ново, дата первого упоминания вас удивит: 17 век. Джон Мильтон давал Роджеру Уильямсу возможность практиковаться в греческом, латинском, французском и иврите, а тот, в свою очередь, учил его голландскому (Википедия). Научи меня своему языку, а я научу тебя моему.

с т о р о н н и к и
Только живой разговор научит живому общению. Взаимообучение ведёт к свободе общения.

п р о т и в н и к и
Трудно найти носителя языка, способного правильно обучать.

А лично вы что думаете о народной методике?
Кажется, что правы и те и другие?

Может, попробовать самому? Пока не попробуешь сам, не узнаешь, что это такое — взаимообучение, Language Exchange.


в раздел Как сказать по-английски
пополнять словарный запас



Отзывы

Разделы, к которым относится эта статья:

Обучение:Методики обучения